Направление «Мультипликация» в нашей студии в Останкино объединяет три направления: мультипликацию, видеоблогинг и видеосъёмку. Рассказываем, как проходят занятия для детей 5–9 лет, что ребёнок получает после занятия, какое оборудование стоит в классе и как направление сочетается с 3D-моделированием.
Три профессии — три направления
Каждое занятие посвящено одному из трёх направлений:
- Аниматор — изучение истории анимации и знакомство с форматом стоп-моушен: работа с камерой и приёмами, из которых складывается мультфильм.
- Видеоблогер — работа в программе видеомонтажа: титры, анимированные заставки, музыка и заранее отснятые материалы. Тема — как вести и оформлять свой видеоблог.
- Оператор — съёмка: камера, свет, звук и художественные приёмы из кино — например, два «клона» в одном кадре или исчезновение человека с помощью хромакея.
Каждое занятие — законченный проект, не связанный с предыдущим. Ребёнок может прийти в любой день, а пропуск не влияет на дальнейшие занятия.
Аниматор: история анимации и стоп-моушен
На занятиях-«аниматорах» дети знакомятся с историей анимации и с форматом стоп-моушен — покадровой съёмкой, в которой неподвижные предметы оживают на экране. Спикер рассказывает, как появились первые мультфильмы, показывает приёмы работы с камерой, а ребёнок снимает свой мультфильм кадр за кадром.
Сколько персонажей будет в ролике и какой он получится длины, зависит от темы занятия: у каждого занятия своя задача.
Видеоблогер: монтаж, титры, музыка
Дети смотрят видеоблоги с ранних лет и прекрасно знают, что такое «заставка» и «подписывайтесь». Мы используем этот интерес, но переворачиваем его: ребёнок из зрителя становится автором и узнаёт, сколько решений стоит за коротким роликом.
На занятии-«видеоблогере» ребёнок работает в программе видеомонтажа с заранее отснятыми материалами. Что он осваивает:
- обрезать кадр — оставить только нужное;
- поставить кадры в порядок, который рассказывает историю;
- добавить титры и анимированную заставку;
- подложить музыку и понять, почему одна и та же картинка под разную музыку выглядит по-разному;
- оформить ролик так, как оформляют видеоблог.
Мы не учим «набирать подписчиков» и не выкладываем детские ролики в открытый доступ. Ролик после занятия администратор отправляет родителю в мессенджер — и дальше семья решает сама, что с ним делать. Для нас видеоблогинг — это повод научить ребёнка структурировать мысль: вступление, основная часть, концовка.
Оператор: камера, свет, звук и хромакей
В классе есть камера, свет и зелёный фон — хромакей. На занятии-«операторе» дети работают с камерой, светом и звуком и пробуют художественные приёмы, которые используют в кино.
Что происходит на занятии:
- Спикер показывает кадр из знакомого фильма и его «изнанку» — как такой кадр снимали на самом деле.
- Разбираем свет и звук: где поставить лампу, чтобы фон хорошо «вырезался», и как записать чистый звук.
- Снимаем приём дня — например, два «клона» одного человека в кадре или исчезновение человека с помощью хромакея.
- Смотрим результат вместе и обсуждаем, как устроен кадр.
Хромакей — не фокус ради фокуса. Через него дети понимают, как устроено видео, которое они смотрят каждый день: кадр — это конструкция, в которой можно заменить любую часть. Этот навык «смотреть на экран как автор, а не только как зритель» мы считаем одним из самых полезных для ребёнка, растущего среди видео.
Как проходит занятие
Занятие длится 50 минут, в группе до 8 детей. В классе всегда двое взрослых — спикер и администратор.
- Тема и профессия дня. Спикер рассказывает, чем сегодня занимаемся, и показывает приём на примере.
- Работа над проектом. Дети выполняют задание, спикер и администратор подходят к каждому и помогают.
- Общий просмотр. В конце смотрим, что получилось у всех. Готовый ролик администратор отправляет родителю в мессенджер.
Количество персонажей, сюжет и длина ролика зависят от темы занятия и от того, сколько успели сделать за 50 минут.
Что делать дома между занятиями
- Смотрите мультфильмы «покадрово». Любой плеер умеет ставить на паузу. Остановите кадр и спросите: «как думаешь, сколько кадров нужно, чтобы он подпрыгнул?» Ребёнок начнёт видеть в мультфильме конструкцию.
- Ищите хромакей. Прогноз погоды, новости, фильмы с полётами — после занятия ребёнок с удовольствием находит «зелёный фон» везде. Поддержите эту игру.
- Пересматривайте свои ролики вместе. Не «молодец», а «что бы ты сделал по-другому?». Ребёнок, который сам находит, что улучшить, на следующем занятии работает заметно осознаннее.
- Не покупайте оборудование. Камера, свет, хромакей и программа монтажа есть в студии. Если ребёнок захочет снимать дома, спикер подскажет, с чего начать.
Группы по возрасту
Основные группы — 5–7 и 7–9 лет, до 8 детей. Программа одинаковая для всех групп: по возрасту мы собираем группы, чтобы дети работали в одном темпе. На каждом занятии спикер и администратор помогают каждому ребёнку. Какая группа подойдёт, администратор подскажет после первого занятия.
Расписание групп по мультипликации
Учебный год 2026/2027, студия в Останкино, занятия по 50 минут.
| Дошкольники 5–7 лет | Школьники 7–9 лет |
|---|---|
| — | Понедельник 17:00 |
| — | Вторник 17:00 |
| Среда 18:00 | Среда 11:00 и 16:00 |
| Четверг 18:00 | Четверг 16:00 |
| Пятница 18:00 | — |
| Суббота 12:00 | Суббота 14:00 |
| Воскресенье 13:00 | Воскресенье 15:00 |
Обратите внимание, как расписание состыковано с 3D-моделированием: например, дошкольники по субботам занимаются 3D-моделированием в 11:00 и мультипликацией в 12:00, школьники — в 13:00 и 14:00. Так ребёнок с абонементом на оба направления может ходить в один день подряд, а не ездить в студию дважды. Полное расписание — на странице студии.
Мультипликация + 3D-моделирование: почему мы советуем оба
Абонемент на 8 занятий действует в течение 30 дней: оба направления по четыре занятия, два раза в неделю, — 12 000 ₽ (1 500 ₽ за занятие против 2 000 ₽ в абонементе на одно направление). Но дело не только в цене. Направления дополняют друг друга:
- 3D-моделирование развивает пространственное мышление и аккуратность, мультипликация — речь, сюжет и умение рассказывать.
- Дети разные: тому, кому скучно сидеть над моделью, часто интересно снимать, и наоборот. Два направления — это два шанса найти своё, не меняя студию.
- Расписание состыковано так, что оба занятия можно посещать в один день подряд.
Что развивает мультипликация у ребёнка
- Речь и рассказ. Чтобы снять ролик, нужно понимать, что происходит сначала, что потом и чем всё кончится. Это структура любого текста, и дети осваивают её через дело, а не через правила.
- Терпение и внимание к деталям. Покадровая анимация не прощает спешки: каждый кадр важен для плавного движения. Ребёнок учится замечать мелочи и переделывать.
- Понимание медиа. Ребёнок, который сам монтировал и снимал на хромакее, иначе смотрит любое видео: он видит склейки, заставки, подставленный фон. Это основа критического отношения к экрану.
- Работа в группе. На съёмке нужно договориться: кто снимает, кто в кадре, кто отвечает за свет.
- Уверенность перед камерой. Встать перед камерой и сказать пару фраз — для многих детей это первый опыт выступления, и в маленькой группе он проходит мягко.
Оборудование
Камера, свет, звук и хромакей для съёмки; планшеты и программа видеомонтажа. Всё — в том же классе за стеклянной стеной, что и 3D-моделирование: родитель видит занятие, не заходя внутрь.
Сколько стоит
| Формат | Цена |
|---|---|
| Первое занятие | Бесплатно (одно на ребёнка) |
| Абонемент 4 занятия на 30 дней — мультипликация раз в неделю | 8 000 ₽ |
| Абонемент 8 занятий на 30 дней — мультипликация + 3D-моделирование | 12 000 ₽ |
| Разовое занятие без абонемента | 2 500 ₽ |
| Индивидуальное занятие | 3 000 ₽ |
Оплата картой или по QR-коду (СБП) у администратора либо по счёту после подписания договора. Пропуск с предупреждением за 12 часов переносится в другую группу того же возраста.
Вопросы и ответы
Нужно ли уметь читать?
Нет. Программа монтажа визуальная, а с титрами и текстом помогает спикер.
Ребёнок стесняется камеры
Не заставляем вставать в кадр: можно снимать, монтировать, отвечать за свет. Обычно ребёнок сам хочет попробовать, когда видит, что получается у других.
Где хранятся ролики и кто их видит?
Ролик после занятия администратор отправляет родителю в мессенджер. Мы не выкладываем детские ролики публично и не используем их в рекламе без письменного согласия родителей.
Как записаться?
Через форму на странице студии (администратор свяжется с 11:00 до 20:00), по телефону +7 (967) 075-02-32 или в WhatsApp, Telegram, Max. Как проходит первое занятие — в отдельной статье.
Чек-лист: как понять, что направление подходит ребёнку
- Любит придумывать истории, разыгрывать сценки с игрушками, пересказывать мультфильмы — скорее всего, мультипликация «его».
- Смотрит видеоблоги и пробует повторять — направление переведёт это из потребления в создание.
- Стесняется выступать — можно начать с анимации и монтажа, а камера подождёт.
- Уже ходит на 3D-моделирование — абонемент на 8 занятий закрывает оба направления.
Если не уверены — первое занятие бесплатное, а разовое занятие по второму направлению стоит 2 500 ₽. Это дешевле, чем выбирать наугад.
Почему создавать ролики на планшете полезнее, чем смотреть чужие, и как договориться дома об экранном времени, — в статье «Планшет для ребёнка: как превратить экранное время в творчество».
О студии 3Dkids в Останкино
3Dkids — студия детского цифрового творчества в Останкинском районе Москвы, ЖК «Грин парк», ул. Олонецкая, 6, вход с улицы под вывеской. Между метро Отрадное и Ботанический сад. Работает с сентября 2026 года: 3D-моделирование и мультипликация для детей 5–9 лет в группах до 8 человек, индивидуальные занятия, с января 2027 года — компьютерная грамотность для 9–13 лет. Отзывы — на Яндекс Картах, всё остальное — на странице студии.
