Как проходит занятие по мультипликации в 3Dkids
Коротко о формате
Каждое занятие посвящено одному из трёх направлений — мультипликации, видеоблогингу или видеосъёмке — и заканчивается готовым роликом. Занятия не связаны между собой: присоединиться можно в любой момент, если в группе есть место.
Занятие шаг за шагом
Так выглядит обычное занятие. Для примера — тема «Принудительная перспектива»: знаменитый кинотрюк, в котором предметы кажутся больше или меньше, чем на самом деле.
ТемаТема и вводный опрос
Спикер рассказывает о приёме с помощью презентации и задаёт вопросы: что такое принудительная перспектива, где её применяют, почему предмет рядом с камерой кажется больше. Так дети сразу понимают, что будут снимать и зачем.
СюжетОбсуждаем сюжет
Разбираем идею сцены. Самый известный пример приёма — фотографии туристов, которые «держат» Пизанскую башню. В ролике персонаж приезжает в Италию и повторяет этот трюк: подпирает башню, хотя на самом деле она далеко.
Творческая работаГотовим декорации
Каждый ребёнок дорабатывает свою сцену:
- раскрашивает маркерами фон, персонажа и башню;
- собирает и склеивает модели с помощью 3D-ручки;
- подписывает свой лист и складывает его по линиям сгиба — получается объёмная декорация.
СъёмкаСнимаем видеоролик
Планшет ставится в отмеченное место, ребёнок подбирает ракурс, при котором персонаж «держит» башню, — крестики на листе подсказывают, куда смотреть. Ролик длится 15–20 секунд, можно снять несколько дублей и выбрать лучший.
МонтажМонтируем материал
Отснятое видео дети открывают в программе для монтажа на планшете (на этом занятии — InShot), добавляют эффект, который создаёт ощущение, будто зритель сам снимает персонажа на камеру, и сохраняют готовый ролик.
ИтогиПодводим итоги
Заключительный опрос: какие ошибки разрушают иллюзию, используют ли такой приём в 3D-анимации, какой инструмент монтажа применяли. Готовый ролик администратор отправляет семье в мессенджер — публично детские ролики мы не выкладываем.
Пример: занятие «Принудительная перспектива»
Принудительная перспектива — оптическая иллюзия, которая обманывает глаз: если друг отойдёт далеко, а вы останетесь близко к камере, вы покажетесь великаном. Приём использовали в кино задолго до компьютерной графики — например, чтобы хоббиты в «Властелине колец» выглядели ниже людей, актёров просто ставили на разном расстоянии от камеры. Сегодня его можно встретить в мультфильмах, рекламе и фотографии.
Что получается в итоге
Короткий ролик, в котором персонаж ребёнка «подпирает» Пизанскую башню. Дети видят, как работает кинотрюк: стоит камере сместиться — и иллюзия пропадает, поэтому в кино такие сцены снимают в десятки дублей.
Три направления мультипликации
Каждое занятие посвящено одному из трёх направлений.
Вопросы о занятии
Нужно ли уметь читать или работать с планшетом?
Нет. Программа монтажа визуальная, с текстом и титрами помогает спикер.
Ребёнок стесняется камеры — это проблема?
Нет. Не заставляем вставать в кадр: можно снимать, монтировать, отвечать за свет. Обычно ребёнок сам хочет попробовать, когда видит, что получается у других.
Что ребёнок получает после занятия?
Готовый ролик — администратор отправляет его семье в мессенджер. Публично детские ролики мы не выкладываем.
Нужна ли своя техника?
Нет. Всё оборудование есть в студии.
Ребёнок не был на первых занятиях — он поймёт тему?
Да, поймёт. Занятия не связаны между собой, каждое — отдельная сцена со своей темой.
Чем первое занятие отличается от обычного?
Ничем: это плановое занятие в группе по возрасту, такое же, как описано на этой странице. Первое занятие бесплатно.
Приходите на бесплатное занятие
Ребёнок пройдёт все этапы сам — от сюжета до монтажа — и получит свой ролик.
- Первое занятие — бесплатно
- Группа по возрасту: 5–7 или 7–9 лет
- Всё оборудование есть в студии
Администратор на связи ежедневно с 11:00 до 20:00 и поможет подобрать время.
